¿Cómo tratar la diabetes desde el colegio? Consejos para profesores

La diabetes es una enfermedad crónica que requiere de un control y seguimiento muy estricto por parte del paciente. Cuando el paciente es un alumno los padres adquirirán ese rol supervisor, no obstante, también será responsabilidad de los profesores la correcta gestión de la diabetes infantil en la escuela.

“Es necesario que tanto padres como profesores y monitores de comedor estén bien coordinados para la correcta gestión de la diabetes infantil en la escuela”

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Una buena comunicación entre padres y profesores es esencial para la correcta gestión de la enfermedad del niño. Es importante advertir a los docentes de la enfermedad además de facilitarles toda la información necesaria para que conozcan las necesidades específicas del niño. A continuación enumeramos los puntos más importantes a tener en cuenta por parte del profesorado que trabaja con niños diabéticos.

Controlar el tratamiento de la diabetes

El profesor será el encargado de que el tratamiento contra la glucosa se cumpla durante las horas de colegio. Es posible que el alumno necesite ingerir cierto alimento periódicamente en el aula, en ese caso el profesor debe estar al tanto y asegurarse de que efectivamente se cumple este requisito. También es importante asegurarse de que el niño cumple con los controles de glucemia en los momentos estipulados.

Además, es recomendable tener siempre algo de hidratos de carbono de absorción rápida a mano, como por ejemplo un zumo con azúcar. En caso de que notemos una bajada de glucosa en el alumno se lo facilitaremos rápidamente.

“Un profesor con un alumno diabético siempre debe tener hidratos de carbono de absorción rápida a mano. Como es el caso de los zumos con azúcar”

Identificar las bajadas de glucosa a tiempo

Los síntomas de la bajada de glucosa pueden variar en función de cada alumno y del momento; palidez, sudoración, temblores, hambre, palpitaciones, visión borrosa y un largo etcétera. Las causas que generan esta bajada pueden ser la insulina, la comida, el ejercicio físico, estrés, cambios de rutina…

La clave está en conocer a nuestro alumno para aprender a identificar sus bajadas de glucosa rápidamente y poder así tomar medidas al respecto.

No estigmatizar al alumno

Es importante normalizar la enfermedad del niño, sin necesidad de recordarle constantemente que es diabético o que padece una enfermedad crónica. La diabetes puede llegar a ser un problema social en el colegio para el niño, por lo que el profesor debe demostrar una predisposición para facilitar la correcta integración del niño en su entorno. Para ello dejaremos de lado la compasión para demostrar empatía.

“La diabetes puede llegar a ser una barrera social en la integración del niño en el colegio, barrera que el profesor debe minimizar al máximo”

Dejarle ir al baño cuando lo necesite

También es importante saber que cuando el niño sufre una hiperglucemia (nivel alto de glucosa en sangre) lo natural suele ser que el cuerpo expulse ese exceso de glucosa a través de la orina. Por eso mismo le permitiremos ir al baño cada vez que lo necesite, haciéndole saber que no es necesario que pida permiso en cada ocasión para evitar que se cohíba.

Educar al alumno sobre su enfermedad

Aunque en la mayoría de casos este es un trabajo que se suele hacer desde casa, es muy importante que el niño llegue a comprender su enfermedad y sus necesidades a la perfección. Para eso deberemos formarlo y motivarlo para que tome una actitud activa y positiva en el tratamiento de su enfermedad. Aquí dejo un link a una guía sobre educación diabética para niños, muy útil para concienciarlos y ayudarlos a entender lo que les pasa.

La importancia de la comunicación

Finalmente, es esencial que las vías de comunicación entre profesores, monitores de comedor, padres y alumnos estén totalmente abiertas en todo momento. Trabajando colectivamente será más fácil controlar la enfermedad del niño.

¿Y tú, has tenido alguna experiencia con niños diabéticos como docente? ¡Compártela con nosotros!

 

 

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